Dacă sunteți interesat de lumea calculelor și de componentele prețioase care dau viață mașinilor noastre de jocuri, este posibil să fi văzut-o postată pe YouTube sub numele Frenerth.
De 5 ani, Marc-Antoine Michaud, al cărui nume real este, a publicat acolo o serie de videoclipuri populare pe computer. Pe canalul său, învățăm cum să montăm un PC, cum să optimizăm performanța unora dintre componentele sale, dar găsim și teste complete de procesoare și plăci grafice, ținând în același timp ochiul pe Tech Talk pe care Marc-Antoine, alias Marco pentru obișnuiți, se străduiește să publice periodic.
Cu câteva luni în urmă, tânărul videograf era totuși infidelități în informatică, încărcând un videoclip dedicat prezentării carierei sale universitare și profesionale. Am aflat în special că e-learning-ul a fost pentru el o soluție pentru a depăși anumite neajunsuri ale cursului său universitar. O soluție care i-a permis, de asemenea, să se familiarizeze cu programarea în C ++, C #, Python sau chiar învățarea automată, satisfăcând în același timp o anumită curiozitate personală pentru aceste domenii respective. Contactat de The-HiTech.net, Marc-Antoine a fost de acord să spună mai multe despre experiența sa de „e-learner”.
Dificultate în (re) orientarea
Specialitatea lui Marc-Antoine: ingineria mecanică. Cel puțin acest sector l-a îmbrățișat pornind spre Montreal, după câțiva ani petrecuți pe băncile INSA, la Lyon, și un stagiu în Noua Zeelandă. La fața locului, alegerea sa s-a îndreptat rapid către Ecole de Technologie Supérieure (ETS), unde a apelat la un subiect de teză care oferea (printre altele) programare. O zonă pe care o chema de ceva vreme, fără a îndrăzni cu adevărat să facă pasul. În consecință, ideea lui Marc-Antoine este de a-și perfecționa cunoștințele în acest domeniu, în vederea - poate - a reorientării proiectului său pe termen lung.„Cu cât am parcurs mai mult studiile, cu atât am realizat mai mult că îmi doresc o carieră în IT și nu în mecanică. Dar frica și dificultatea de a mă reorienta m-au ținut în pregătirea inițială - ceea ce îmi plăcea încă mult, dar mai puțin decât informatica. Dilemă sacră ”, explică el.
În fruntea îndoielii, Marc-Antoine a decis totuși să-și continue eforturile în domeniul ingineriei mecanice și i s-a încredințat un proiect care l-a condus să colaboreze cu patru companii canadiene specializate în aeronautică și o altă informatică. În timpul acestui proiect „foarte educativ”, el a decis să facă pasul în formarea online. OpenClassroomși pregătirile sale textuale gratuite l-au pus în etrierul programării C ++, iar cercetările sale pentru aprofundarea subiectului l-au determinat să analizeze cazul lui Udemy , o companie californiană specializată în formare online (fondată în Turcia în 2007).
„Problemele majore pe care le-am întâmpinat (cu instruirea OpenClassroom, nota editorului) au fost formatul textual, lipsa proiectelor practice și faptul că cursul a rămas la suprafață. Îmi lipseau chiar principiile și elementele de bază ale programării orientate pe obiecte. Așa că am urmat și alte cursuri, în special pe Udemy, C #, python și machine learning ”, spune Marc-Antoine.
„C # a fost util pentru teza mea”, continuă el, în timp ce „python și machine learning au ajuns să servească interesele personale pe care le aveam în inteligența artificială, în special. Așa că am întreprins mici proiecte de învățare automată în timpul liber ”. În videoclipul său menționat mai sus, Fernerth explică, de exemplu, că s-a distrat programând mașini cu conducere automată în GTA V. O utilizare distractivă a cunoștințelor dobândite atât în scopuri personale, cât și profesionale.
Un profil „prea divers” problematic la angajare
Singura problemă: la sfârșitul tezei sale, Marc-Antoine a întâlnit interviuri de muncă neconcludente. El este criticat în special pentru profilul său „prea divers” și „nu este suficient de specializat” pentru a primi o poziție în domeniile predilecției companiilor studiate: mecanică, aeronautică sau simulare.În sfârșit, în sectorul IT, un grup mare decide să aibă încredere în el. Datorită abilităților dobândite anterior online, Marc-Antoine a obținut o poziție de inginer în sprijinul producției într-o bancă de investiții. Această poziție îi permite în special să facă în esență „Unix, SQL și scripturi în Perl și Python, toate acestea pentru a monitoriza și repara serviciile oferite diferiților clienți”, ne spune el.
Instruire online: un joc de răbdare și rigoare
Dacă pregătirea online, pe lângă cursul său universitar, i-ar fi permis lui Marc-Antoine să obțină un loc de muncă într-un sector pentru care nu a fost destinat inițial, cel al IT, tânărul inginer și videograf nu. totuși, rămâne clar asupra realităților învățării la distanță. E-learning necesită la fel de multă rigoare, dacă nu chiar mai mult, decât instruirea tradițională.„Pentru a face instruire online, trebuie să fii riguros și sârguincios. Este ușor să renunți sau să mergi înainte o dată la 4 luni. Acesta este motivul pentru care, dacă dorim ca antrenamentul să fie benefic, trebuie să stabilim programe fixe pentru a progresa într-un ritm bun ”, notează el.
O altă capcană: diversitatea incredibilă de formare oferită pe net. „Înainte de a alege unul sau mai multe cursuri, trebuie să aveți cu adevărat un plan și un scop pentru a ști ce tipuri de cursuri să vizați și să nu fiți împrăștiați în alegerea dvs.”, explică Fernerth.
Rămâne faptul că, dacă această bogăție de posibilități poate pune o problemă, este, de asemenea, interesant. Și dintr-un motiv întemeiat: „Există cursuri de instruire în toate domeniile: programare web, jocuri video, rețele, IHS, design, etc … Formatul video (disponibil în instruirea oferită de Udemy, în special, nota editorului) este, de asemenea, mult mai atractiv decât formatul textual propus adesea pentru cursurile online ”, spune el. În cadrul pregătirii Udemy, pe care Marc-Antoine a testat-o în mod corespunzător, „majoritatea cursurilor sunt bine structurate, progresive, cu o alternanță bună între proiecte practice, exerciții, demonstrații și cursuri standard”, continuă el, adăugând că printre avantaje specifice instruirii online, predomină accesibilitatea.
Limbajul este unul dintre criteriile de accesibilitate de bază. Un număr tot mai mare de platforme oferă astfel subtitrarea cursurilor, iar unele - acesta este cazul lui Udemy, tocmai - își dezvoltă oferta de formare locală, lucrând cu formatori care își dau cursurile în limba franceză.
„Putem avea o pregătire completă (…) care va dura 40 de ore”, spune el, „sau mai multe cursuri specializate de doar câteva ore. Prin urmare, începătorii, precum și oamenii cu experiență, pot găsi ceea ce caută ”.
În Franța, formarea e-learning câștigă treptat teren în rândul publicului larg, dar și în lumea profesională. În decembrie 2017, 10% dintre companiile franceze foloseau metode educaționale online pentru a forma o proporție tot mai mare a forței de muncă. În plus, piața e-learning-ului a reprezentat, încă la sfârșitul anului 2017, o rată anuală de creștere de 15%. O filă pe care Udemy și alți jucători de pe această piață încearcă în mod evident să o exploateze în măsura posibilităților lor.
Marc-Antoine, la rândul său, recomandă instruirea pe care a urmat-o „tuturor oamenilor interesați de computere, aproape sau departe, indiferent de vârsta lor”, dar și „tuturor celor care și-ar dori să se reorienteze, sau care au unele lacune în anumite domenii în urma pregătirii universitare ”. O situație uneori delicată pe care a trăit-o el însuși.
Cursurile de formare luate de Marc-Antoine pe Udemy:
- Învățare automată de la A la Z
- Completați Python Bootcamp
- Dezvoltator web complet de instruire
- Unreal Engine C ++
- SQL pentru știința datelor de la A la Z
